许多家长反映，孩子上初中以后特别没主见，让他选择，他总爱说“随便”。　　问他晚饭想吃什么，他迷茫地看看妈妈，再看看爸爸，怯怯地回答：“随便。”　　问他参加夏令营想去海边还是想去爬山，他认真地想了想，回答居然还是模棱两可：“随便吧，去哪儿都行。”　　有时候，孩子会用“随便”来攻击家长。比如，家长没有时间去学校参加家长会，孩子生气了，冲家长怒吼：“您随便吧，爱去不去!”　　孩子把“随便”当成口头禅，看似寻常小事，细究起来却大有文章。从字面上理解，“随便”就是可以这样

　　很多时候，我们无法左右别人对我们的看法和态度，但可以掌控自己的心态。 “妈妈，以后能不能别让奶奶去接我放学？现在同学们都知道我奶奶是个打扫卫生的，嫌她身上有臭味，还嘲笑我。”　　女儿倩倩上小学时，有一天我因为加班没法按时去接她放学，便让做环卫工人的婆婆去接她。　　谁知，我晚上一回家，女儿看到我就哭了：“妈妈，以后能不能别让奶奶去接我放学?现在同学们都知道我奶奶是个打扫卫生的，嫌她身上有臭味，还嘲笑我。”　　我猜测婆婆可能是一下班就去接倩倩了，没来得及换下工作服，被她的同学看到了。小姑娘有虚荣心可以理

　　许多家长发现，男孩到了6岁左右突然变得不听话、打架、骂人、发脾气、偷东西……不停地制造麻烦，甚至有失控的倾向。心理学家表示，这些变化的根本原因是男孩在呼唤父爱。 对男孩来说，得不到父爱首先意味着心理上的缺陷，其次意味着行为上的失控，更易情绪暴躁、厌学、加入不良团伙等，因为他身边缺乏正面的男性形象作榜样　　6岁男孩小宇最近经常闯祸，妈妈杜女士叫苦不迭：“这孩子本来挺温顺的，这一段时间像是中了邪，变得十分顽劣。昨天破坏小区的花草，前天剐花邻居的私家车，上周在幼儿园打哭一个女孩，害得我向女孩家长道歉了三次

“你看，赞美别人还是有很多好处的，以后要多赞美别人啊。你赞美别人时，也会潜移默化地学习别人的优点，这样你就越来越厉害。”　　儿子小军是个头脑简单、四肢发达的人。简单地说，就是学习成绩一般，但打球、跑步等很在行。因为锻炼得多，他身体素质一直不错，很少生病。对于这一点，我很欣慰，连带着对他的学习也宽容了不少。但有一段时间我发现，这孩子说话太直，有时候说出来的话让人很无语。　　小军上幼儿园时，一天下午，我跟邻居一起去接孩子放学。那天邻居穿了一条皮裤，小军看到她就说：“阿姨，你的裤子好丑啊!”　　我顿时尴尬不已，

　　从小学到高中，孩子要经历大小数百场考试，对有的孩子来说，如果考砸了，家长不要说“没关系”。 你说“考砸了没关系”，指的是考试失利，但在孩子看来，指的是他的努力　　从小学到高中，孩子要经历大小数百场考试，偶尔考砸不值得大惊小怪，但家长的应对态度应当更具针对性，不应采取一刀切的做法。　　先来看看朋友老杨的做法。　　老杨是个开明的爸爸，主张素质教育，看不惯家长群里的攀比风气。　　一天，儿子小杨放学回家，气哼哼地把一张成绩单拍到老杨面前：“爸爸，我考砸了，你说怎么办吧，想打就打，想骂就骂，扣零花钱也行，反正我认栽

　　“教培时代学奥数，双减之后不会数数。”教育部要求幼儿零基础入学，有些家长索性放弃家庭教育义务，这种极端做法可以休矣。 其实，不管家长是否有意培养，孩子从3个月大时就开始学习数学了　　瑞士著名儿童心理学家让·皮亚杰指出：“儿童数学概念最初来源于对客体的具体操作活动，是主体从作用于客体动作的相互协调中抽象出来的。”　　在学龄前儿童的生活环境中，蕴藏着极为丰富的数学启蒙教育资源。家长应该更新教育理念，善于利用环境，根据孩子的智力发育特点，有意识地提供数学启蒙教育。　　其实，不管家长是否有意培

　　俗话说，龙生九子，各有不同。养育儿子这几年，我终于明白，孩子之间没有可比性。 我以为，我能把老大养好，再养一个出类拔萃的老二不在话下。谁知，我想错了　　生二孩前，我一直以为自己是一位很成功的家长。因为我家老大不仅学习好，还多才多艺，走到哪里都被人夸奖。我以为，我能把老大养好，再养一个出类拔萃的老二不在话下。谁知，我想错了。　　一样的启蒙教育，老大边听故事边认字，根本不用教，上小学时已有1000字左右的识字量。老二从小只看图片不看字，见他不知道认字，我还特意买来认字卡教他。结果，他不是学了就忘，就是把字认混，到上小学时，连300字的识字量

　　基础教育阶段哪一年最重要?不是小学六年级，不是初三，也不是高三，而是小学三年级。 一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。对学生来说，三年级是一道分水岭　　在我供职的小学，每学期放假的前一天是固定的家长接待日，任课老师要像新郎新娘敬酒那样，轮流到各班教室向家长汇报情况，还要解答家长提出的各种疑难问题。　　我发现，一年级、二年级的教室秩序最好，家长们像守纪律的学生，专注地听老师讲假期注意事项，有的还做笔记;五年级、六年级的教室气氛最压抑，家长们像上课交头接耳的学生那样，三五成群地窃窃私语，紧张地交流升学信息;三